本文目錄

1. 幼兒園六一晚會的策劃案
2. 幼兒園通知
3. 幼兒園大班勞動課大掃除教案

幼兒園六一晚會的策劃案(精選5篇)

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，那么幼兒園六一晚會的策劃案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園六一晚會的策劃案，希望能幫到各位。

幼兒園六一晚會的策劃案【篇1】

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源招生及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

一、活動目標：

1.節目的內容適合孩子們的年齡特點，從每個孩子的興趣出發，貼近孩子們的生活，充滿童真童趣。

2.讓每個孩子都有上臺展示風采的機會，都有精彩的表現，盡情地和自己的小伙伴、家長及老師同臺表演，增強自信，充分體驗合作交往的快樂，度過一個歡樂而難忘的節日。

3.通過家園共同為孩子營造幸福快樂的“六一”節氣氛，參與豐富精彩的節目演出，讓家長進一步學習先進的教育的理念，同時向家長和社會展示我園教育教學工作的成果，展現____鎮中心幼兒園的良好精神面貌。

二、活動安排：

1、活動主題：“我成長我快樂”

2、活動時間：20____年5月30日(周五)上午8：30

3、活動地點：____鎮中心幼兒園鎮教委四樓會議室

4、參與人員：各單位相關領導;鎮中心幼兒園、家長代表、全體師幼。

三、活動內容：

1、慶六一文藝匯演(共15個節目)

2、以《精彩背后的努力》為主題的“六一”節目花絮

四、活動流程：

1、園長講話

2、幼兒文藝匯演(90分鐘)

3、觀看節目花絮(10分鐘)

4.物品歸位、衛生清理

5、教師帶領幼兒各自回班發放六一節日禮物

五、活動分工：

1、活動方案策劃：

2、來賓邀請：

3、邀請家長溫馨提示編輯：____(在活動一周之前張貼于各班)

4、家長簽到表及家長簽到工作：各班班長

5、音響、攝像：慶典公司、____(幼兒演出音樂、節目開場、結束音樂、主持人出場音樂、領導講話音樂等)

6、幼兒安全工作：家委會成員及全體教師

7、主持人：教師2人(____)，幼兒4人(____)。

8、幼兒禮物的準備工作：____

9、活動舞臺的搭建、場地的劃分：____

10、安全保衛工作：____負責幼兒保健工作;____負責活動中的安全工作

六、具體安排：

活動注意事項：

1.各班教師和家委會成員維持好各班紀律，保證孩子的安全。活動結束評定頒發“精神文明獎”獲得班級。

2.各班保持好自己衛生區的衛生，不得隨意亂扔垃圾，活動結束把垃圾帶走。活動結束評定“衛生表現獎”獲得班級。

3.活動開始之前教師提醒孩子上廁所，活動中家長和孩子不得隨意走動，電話調成靜音，不得大聲喧嘩，打電話等。有事處理靜靜地從后門出入，不得影響活動進行。活動結束評定“秩序獎”獲得班級。

幼兒園六一晚會的策劃案【篇2】

【活動目標】

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備

3、由準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點：各班教室、大操場。

【活動內容】

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展示。

(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。

(4)活動形式：面向全體幼兒，在大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

準備：氣球若干

比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的生活。

參加人員：全體幼兒、家長及教師。

時間：5月31日10:20---10:40。

地點：在的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想未來》《保護我們的家園》《快樂的》。

活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食分享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的快樂。

(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(準備各種甜點、豆漿等)在與其他幼兒分享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。

六一”是孩子們的快樂節日，也是面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。

幼兒園六一晚會的策劃案【篇3】

六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子。為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲，充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日;使他們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，我園開展豐富多彩的活動，通過每班準備的節目匯總以舉行文藝匯演的形式進行表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。為了使慶祝活動順利進行，特制定活動方案如下。

【活動目標】

1、為孩子們營造一個輕松、愉悅、和諧的活動氛圍，本著人人參與，個個同樂為宗旨。

2、通過活動的開展，讓孩子和家長充分感受節日的氣氛，培養孩子表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“快樂童年、放飛夢想”

2、活動口號：自信、健康、文明、快樂

【活動提前準備】

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動。

(1)舞臺設計：《慶六一文藝匯演》“快樂童年、放飛夢想”主題背景圖，要求活潑、優雅文明、突出節日的氣氛;

(2)場景布置：掛彩旗、彩帶、氣球等;

(3)節目編排：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目順序，保證活動有序進行。

(4)節目單設計：用紅色廣告紙精心設計，體現清雅的風格和精致服務的理念，確保表演前每班3-5份節目單;

(5)幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。

(6)活動前，全園安排一到兩次次彩排。(時間：提前3天)

(7)家長邀約：各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，是爸爸媽媽都能來園參加，各班并安排兩名安全值日志愿者。

(8)主持人：主持人應著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節目內容，主持風格不做作扭捏，應體現本園健康向上的風貌;

(9)節目串聯詞的編寫：應開動腦筋考慮各個節目的銜接，利用或優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。

(10)購買化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒化好妝，為節目的順利進行做好準備;

(11)撰寫“快樂童年、放飛夢想”六一活動策劃書：認真撰寫六一慶祝活動策劃書，做到各個環節條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。

2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：

(1)各班排練節目

(2)各班教師和幼兒提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。

(3)在活動前一周將所有節目音樂光碟交齊;

(4)各班推薦小主持人(一名男孩、一名女孩)，并進行評選;

(5)每班至少兩名家長輔助幼兒園做好安全、后勤工作;

3、安全工作：

(1)為確保活動順利進行，教師要努力維護現場秩序及安全(提醒要表演的班級提前等待)以及去表演時幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。

(2)保證節目有序的進行;

(3)安排門衛人員在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。

幼兒園六一晚會的策劃案【篇4】

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。

3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。

活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。

活動內容：

一、幼兒表演

二、互動親子游戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)

二、親子游戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、游戲名稱：《親子二人行》

準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

準備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

準備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)

準備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)

準備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》(全部家庭)

準備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。

幼兒園六一晚會的策劃案【篇5】

活動主題：我的節日，我快樂

指導思想：以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生的才華。根據學校安排，制定“慶祝六一”活動方案。

活動內容：

一、優秀輔導員評選活動。

主要內容：全校各中隊輔導員推薦德才兼備、中隊管理能力強、深受隊員好評的優秀輔導員參與學校評選。具體評選活動另見。評選時間：5月8日-5月26日

二、優秀少先隊集體、個人評選活動。

具體評選活動另見。評選時間：5月8日-5月26日

三、“我的節日我快樂”20____年慶六一表彰活動。

時間：20____年6月1日

四、舉辦“精彩20____”系列比賽

主要內容：充分展示御小師生風采，充分展現御小“合作共享，和諧進取，追求卓越”的團隊精神。

具體安排：

七彩樂園

中隊文化建設

讓教室成為溫馨樂園。

讓隊員展示健康﹑快樂﹑積極向上的精神風貌。

讓中隊營造平等﹑民主合作的良好氛圍。

讓師生展現尊重﹑和諧幸福。

5月8——5月25日

1“七彩樂園溫馨家園”

2陽光少年5至10名

采用學生參評，教師互評，學校總評(學生代表25名，教師代表15名)

精彩瞬間

探究錄制動態

濃縮探究課題精髓(5至10分鐘)

捕捉記錄探究精彩瞬間，體現合作探究理念。(片頭簡要交代課題名稱，指導老師，中隊情況)

5月10日——5月24日

1“精彩瞬間”

2“感人瞬間”

3指導老師(3至6名)

學校行政10名

多彩收獲

呈現探究資料

中隊探究園地——探究各小組簡述，探究評價等張揚學生個性。

中隊探究板報——探究體驗。

移動KT板——探究成果。

網上探究小組(感動御小十個團隊)

5月8日——5月28日

探究園地板報探究小組

1“精誠合作團隊”(年級組一個)

2“優秀合作團隊”(年級組一個)

3教師合作搭檔1至3隊。

采用學生參評，教師互評，學校總評(學生代表25名，教師代表15名)

五、舉行“紅領巾我為你自豪”入隊儀式

使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

六、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

精選幼兒園通知模板合集七篇

在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用通知，各種類型的通知各有不同的寫法。大家知道正式的通知怎么寫嗎？以下是我為大家整理的幼兒園通知7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規則，增強自我保護意識。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道

——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發生的交通事故嗎?

——提問：如果你過馬路你會怎么走?

2、通過游戲，學習紅燈停綠燈行的交通規則

——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——教師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規則。

——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續前進

——教師針對游戲中出現的情況進行指導和總結

3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規則的好處和不遵守交通規則的害處

——教師：紅燈亮時應該怎么做?綠燈亮時應該怎么做?為什么

——教師：如果不遵守交通規則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，繼續集體游戲

4、教師小結：交通規則意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。

親愛的小朋友們:

你們好!

新學期開學了,歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中,繼續和老師、小朋友們一起學習、生活.

新的一年到來,你們又長大了一歲,相信你們在經過上學期的努力學習,各個方面都有了很大的提高,相信你們一定很自豪吧!老師更為你們感到自豪!

希望你們在新的學期里學到更多的本領,身體更加健壯、健康、快樂的度過幼兒園的美好時光!

寶寶們馬上就要復課了，請家長為孩子準備好書包、被褥，于(星期一)帶孩子回園上課。

xx幼兒園的全體員工熱情歡迎大家的到來!

xxxxxx

年月日

尊敬的小班新生家長：

您好!歡迎您的孩子入讀我園!為了增進家園溝通，使您進一步了解幼兒園，樹立正確的教育理念，更好地配合教師做好班級工作，我園擬召開新生家長會，真誠期待您的光臨。

會議議程安排如下：

一、全體新生會議

1.會議時間：8月29日早上9:00-10：30

2.會議地點：獵德經濟發展有限公司一樓黨員會議室

二、各小班新生會議

1.會議時間：8月29日早上10：30-11：30

2.會議地點：幼兒園各小班課室

溫馨提示：

1.會議于8:30簽到入場，9:00家長會準時開始，希望您安排好自己的工作，準時參加我們的會議。

2.為了確保會場安靜有序，請家長不要帶小朋友進入會場，并把手機調到震機狀態。

3.會議重要，請勿缺席!

集中地點：幼兒園

活動過程：全體集中→程旅游大巴前往碧桂園歡樂世界(路程約45分鐘)→分班級進入碧桂園歡樂世界→各班開展親子游戲活動→親子自由活動(游玩機動游戲項目)及午餐→分班集中返程。

返程時間：DONALD班、KITTY班：13：15集中，13：30開車返程。

大班、WINNE班、MICKEY班：14：15集中，14：30開車返程。

請在11月26日前將活動回執交給班主任老師，便于幼兒園統計參加幼兒人數。

不能參加秋游活動的孩子，秋游當天在家休息，不便之處，敬請原諒。

尊敬的家長朋友們：

我園定于20xx年9月21日下午3：30分準時舉行“情繞金水灣、愛滿團圓時”中秋游園活動，敬請家長朋友們準時參加為盼!

1、3：30分——4：00在各班參加中秋教學活動;

2、4：00以后請欣賞1——3樓的自制花燈，并猜燈謎。每個家庭只能猜一條燈謎，猜中后請揭下謎面到1樓兌獎處兌換禮品。

祝您：中秋節快樂

金水灣幼兒園

各縣區教體局，局直各中小學校：

20xx年暑期臨近，為使全市中小學幼兒園廣大師生度過一個平安、愉快、充實又有意義的假期，根據上級有關精神，結合我市實際，現就今年暑假有關事宜通知如下：

一、假期時間安排

根據省教育廳精神，我市義務教育階段學校及幼兒園原則上7月5日暑假正式開始，普通高中7月14日暑假開始，8月30日結束，8月31日學生報到，9月1日正式上課。農村學校在保證義務教育階段學校暑假8周的前提下，具體放假的起止日期由縣區教體局自行確定。

二、假期工作安排

各縣區和各學校要結合近期市教體局下發的有關安全工作的通知，加強對學生假期安全教育和管理。市、縣區教育行政部門要特別針對學校假期補課以及教師從事有償家教、辦班補課等行為加大督查力度，并認真受理學生及家長的舉報，一經查實，按照有關規定嚴肅處理。暑假期間，各縣區、各學校要重點做好以下工作：

（一）規范中小學校假期行為

1、認真貫徹落實河南省教育廳《十不準》和《十條禁令》，切實減輕學生的課業負擔。各中小學要科學合理的布置暑假作業，不得強迫學生購買教輔資料，不得安排假期補課，不準舉辦復習班和各種形式的培訓班，嚴禁學校和教師假期以辦班名義亂收費，嚴禁公辦中小學教師在民辦教育機構及校外的任何文化課補習班、培訓班兼職、任課，嚴禁強迫或變相強迫學生參加民辦教育機構舉辦的各種形式的補課和培訓。

2、嚴禁公辦普通高中舉辦復讀班。各縣區教體局及局屬各高中必須統一思想，明確態度，落實責任，一抓到底，做到早安排、早部署，堅決禁止公辦普通高中舉辦復讀班。省、市示范性高中要起帶頭作用，模范執行規定。對有復讀需求的學生，應引導其到民辦學校或政府舉辦的高中復讀學校就讀。

3、嚴禁下達高（中）考升學指標和炒作高（中）考“狀元”。各縣區要堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹黨的`教育方針、全面推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。各級教育行政部門和學校不得以任何形式給轄區學校、教師下達高（中）考升學指標；不得以高（中）考升學率或考試成績為標準對學校和教師進行排名和獎懲。今年高、中考結束后，嚴禁各級教育行政部門和學校炒作高（中）考升學率、高（中）考“狀元”。

（二）科學指導學生假期生活

各中小學校要科學指導學生的假期生活，立足于豐富人生閱歷、鍛造優良品質、生成個性智慧、增強實踐能力、培養創新精神，為學生提供系統科學的假期生活指導。要教育和引導中小學生暑期文明上網，引導家長加強對子女暑期上網的教育管理，使學生自覺抵制不良信息的侵害。要通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書報告等形式組織學生開展假期讀書活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富假期精神生活。要本著就近、方便、安全的原則，積極引導中小學生開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動，引導學生服務家鄉、服務社會，使廣大中小學生在豐富多彩的假期活動中開闊眼界，陶冶情操，增長知識，提高能力，磨煉意志，愉悅身心，健康成長。

（三）切實抓好暑期安全工作

各縣區教育行政部門和學校要高度重視學生安全教育工作，認真落實近期國家、省、市有關學生安全工作的各項要求，堅決杜絕暑期學生非正常傷亡事故的發生。假期前后，要重點做好以下幾方面工作：

1、嚴格落實安全工作責任。各縣區和各學校要建立健全安全工作機構和各項規章制度，成立假期安全工作領導小組或辦公室。放假前，縣區與鄉鎮中心校，中心校與所屬學校、學校與班主任、班主任與學生要層層落實暑假安全目標責任。

2、強化暑期安全教育。放假前，各學校要制定暑期安全工作意見，要組織召開教師、學生及家長等不同層次的專門會議，發放致家長的一封信，明確安全工作要求。各學校要結合本地實際，集中對學生進行一次交通安全、食品衛生、防溺水和預防洪水、防雷電等自然災害的安全常識教育，特別是加強暑假期間預防中小學溺水教育，教育學生務必做到“六不”：不私自下河游泳，不擅自與他人結伴游泳，不在無家人或者教師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧施救。密切家校聯系，做好預防工作，確保學生安全。

3、加強學生思想道德教育。教育學生講文明樹新風，不參與封建迷信活動，遠離毒品邪教，不進各種成人娛樂場所及網吧、電子游戲廳，不看內容不健康的書刊及音像制品。

4、切實做好傳染病防控工作。假期前，各縣區和學校要加強對學生的健康教育，重點做好夏季傳染病防治知識的宣傳工作，讓學生了解相關關傳染病的防治知識，增強防病意識，提高自我防護能力。

5、認真落實假期各項制度。嚴格執行假期值班制度、安全巡查制度和學生非正常傷亡報告制度。假期前各學校要對校舍和教學設施進行一次安全檢查，及時消除各種安全隱患，學校要害部位和重點崗位，必須安排人員24小時值班，并有校領導在校帶班。要制訂安全事故防范預案，進一步明確非正常傷亡學生報告渠道。如果暑期發生有重大安全事故，在妥善處理的同時，要及時上報上級教育行政部門。

（三）適時組織師資培訓

各地、各學校要高度重視，精心組織，進一步做好教師培訓工作，繼續做好中小學校長、班主任、體音美信等學科教師的培訓工作，切實提高廣大教師實施新課程和教育教學的能力和水平。

（四）嚴格規范招生工作

公辦義務教育學校招生實行免試劃片就近入學。各縣區教體局要根據適齡兒童少年數量、學校分布、學校規模等情況，合理劃定每所公辦學校的招生范圍。加大力度，認真解決公辦學校擇校問題。要通過應用全國中小學生學籍信息管理系統功能，組織小學入學和小升初工作，小升初要嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”。義務教育階段進城務工人員隨遷子女，要按照“以流入地政府為主、以全日制公辦學校為主”的原則，由流入地教育行政部門統籌安排到公辦學校就讀。認真落實《河南省教育廳河南省發展和改革委員會河南省審計廳印發關于治理義務教育階段擇校亂收費的實施意見》（豫教基一〔20xx〕81號）和《河南省公辦義務教育學校招生及治理擇校管理辦法》（試行）（教基一〔20xx〕52號）規定，加大工作力度，采取有力措施堅決遏制擇校和亂收費。按照教育部規定，義務教育階段公辦、民辦學校以及其它任何單位均不得采取考試的方式選撥學生。學校要根據辦學條件情況，合理制定招生計劃，招生計劃須報教育行政部門審核。要按照當地政府和教育行政部門劃定的學區落實招生任務，不得以任何理由拒收本學區適齡兒童入學。公辦小學、初中不得違規擅自招收擇校生，不得向學生收取擇校費和贊助費、建校費、捐資助學費等。要妥善安排殘疾兒童入學，并努力為不同類型和不同程度的殘疾兒童提供多種形式的學習機會。

市區初中和小學的招生工作要在市區義務教育階段學校招生工作領導小組統一領導、組織、協調下進行，嚴格實行招生工作責任制和責任追究制，嚴格按招生計劃進行招生。其他各縣區在上級有關文件精神指導下，自行組織招生工作。凡違背上級規定和要求，舉行入學考試、提前招生、擇校和大班額現象嚴重的學校及縣區，市教體局將在全市進行通報批評，并視情節給予責任人嚴肅處理。

三、其他有關要求

各縣區、各學校要在暑期結束前認真研究并切實做好新學期開學前的各項準備工作，并適時做好新生入學教育。各縣區教體局要在開學前后組織開學檢查，對發現的問題及時研究解決，檢查的整體情況要通報所屬學校并及時上報市教育局。

各中小學及幼兒園暑假期間學校（園）領導帶班、教職工值班安排及聯系電話，務必于放假前報縣區教體局辦公室；市直學校報市教體局辦公室。暑假期間，市教體局值班電話：2914771 3651900。

20xx年6月12日

親愛的家長朋友：

您好!在您的關心和支持下，一學期又將圓滿結束了。在此，我們向您表示衷心的感謝!一直以來，我們就像親密的合作伙伴，非常愉快地配合著，一起為我們的孩子成長而努力著，一起為孩子的進步而快樂著!伴著孩子們的成長足跡，我們又將迎來一年一度的暑假生活。

幼兒暑假時間為：7月8日-8月31日開學時間：9月1日

下學期注冊交費時間：小班8月26日中班 8月27日大班8月28日。

作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班勞動課大掃除教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。

2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。

3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。

教學重點和難點：

認真做好值日，既是本課的重點又是難點。

課前準備：

1、教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。

2、每個小組設計一個小組標志牌。

教學過程：

一、引入教學。(聯系實際學習榜樣)

1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生

3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。

二、教學新課。(討論交流，開展評比)

1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？

(錄像：放學了，同學們準備做值日)

(1)組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中

(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了

(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我……”

(4)小組討論交流，匯報

2、班里衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。

3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。

4、總結匯報，注意以下幾點：

(1)手工課后，地面有紙怎么辦？

(2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

(3)午餐后，餐盤怎么辦？

(4)桌椅亂了怎么辦？

(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？

5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定

6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

三、總結

教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的'學習環境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。

【教學目標】

1、使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。

2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務，提高實踐的能力。

【重難點】

建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。

【教學過程】

一、問題引入。

出示情境圖。

今天是第二小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？

二、開展活動。

1、活動一。

評評誰是優秀的值日生。

⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？

⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優秀值日生。

⑶請優秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。

⑷獎勵優秀值日生。

2、活動二。

⑴根據課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責的值日生？

早晨、課間、放學后應該怎樣做值日？

遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務別的同學還沒做完，怎么辦？

⑵插面小紅旗。

哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。

3、活動三。

⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。

⑵結合本班實際情況，談談怎樣為班級保潔。

⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。

4、活動四。

⑴我們的“金點子”，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。

⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負責，動手打扮教室。

三、課堂總結。

一、活動目標

（一）探究發現循環序列的規律。

（二）感受有序排列圖案的美及在生活中的意義。

二、活動準備

（一）三張照片（西湖邊桃樹柳樹間隔、盆花、三色條紋衣服）。

（二）有規律排列的圖形彩帶4條：AB規律：紅（大的）綠（小的）圓形相間排列；ABB規律：黃（大的）綠綠黃（大的）綠綠圓形排列；ABC規律：圓形梯形三角形圓形梯形三角形排列，間隔中少一個圓形和一個梯形；AAB規律：圓形圓形（小的）梯形（大的）圓形圓形（小的）梯形（大的）排列，少連續的4個。

（三）三組不同的制作材料：一組制作圖形彩條（圓形、梯形和三角形分紅綠黃三色和大小兩種，膠水、長紙條），一組制作紙環彩條（紅黃藍三種顏色的紙條、膠水），一組穿彩色吸管（四種顏色的吸管、剪刀。

（四）幼兒用書第7冊第28頁。

三、活動過程

（一）有趣的排列—感知有序排列圖案的美及在生活中的意義。

發現生活中的有序排列。

——（出示西湖邊桃樹柳樹間隔照片）這是什么地方？你看到了什么？發現了什么秘密？（引導幼兒發現桃樹柳樹AB排列規律。）

——（出示盆花）照片上有什么？你有什么發現嗎？這樣的排列看上去有什么感覺？（引導幼兒發現ABB排列規律并感受有序排列的美。）

——（出示三色條紋衣服）你發現其中的秘密了嗎？（引導幼兒發現ABC排列規律。）

——（教師小結）生活中有許多東西都是有規律排列的，有規律排列看上去很舒服，也很漂亮。

（二）漂亮的彩帶——探究發現循環序列的規律。

1.觀察彩帶1

——要過節了，我們一起來裝扮教室吧!老師準備了很多彩帶，你們看，漂亮嗎？

——（出示彩帶1）你發現了什么？彩帶上上的圖形是怎么排的？有什么規律？（引導幼兒發現AB排列規律。）

——請你接著往下排，你會怎么排？（請1-2名幼兒上前接著排，集體檢驗。）

2.觀察彩帶2

——（出示彩帶2）這條彩帶上的圖形又是怎么排的？（引導幼兒發現ABB排列規律。請1名幼兒接著往下貼圖形，集體檢驗。）

3.觀察彩帶3。

——出示彩帶3）咦，彩帶上掉了2個圖形，請幫老師看看少了哪幾個圖形。你是怎么知道的？（引導幼兒發現ABC排列規律。教師根據幼兒回答貼上相應的彩片。）

4.觀察彩帶4（方法同彩帶3。）

（三）制作彩帶一進一步探究循環序列的規律，感受有序排列的美。

1.了解各組材料。

——彩帶真漂亮!但裝扮教室需要好多彩帶，大家一起來制作吧。每一組都有不同的材料，可以作不一樣的彩帶。我們看看有哪些材料。（逐組觀察材料，明確制作方法。）

2.自選材料制作彩帶。

——請小朋友選擇自己喜歡的一組，做一條有規律排列的漂亮彩帶吧。（教師巡回指導，指導幼兒按定的循環序列制作彩帶。）

3.展示交流。

——這條彩帶是按什么規律設計十的？（選取3~4條不同規律排列的作品，逐條請幼兒發現并表述彩帶的排列規律。）

——你的彩帶是按什么規律排列的？請找朋友相互介紹一下。（引導幼兒互相觀察并講述每條彩帶的排列規律。）

（四）裝扮教室—進一步感受有序排列圖案在生活中的`意義。

1.商量布置教室

——我們怎樣裝扮教室會更漂亮呢？（引導幼兒使用三種不同材料的彩帶有規律排列進行裝飾。）

2.欣賞漂亮的教室。

活動目標：

1、樂于參與布置新教室并能清楚表達自己的意見。

2、學習運用剪、貼、畫等美技能綜合學習和運用上下、前后、左右等方位空間。

3、體驗與同伴、老師共同布置教室的樂趣。

活動準備：

1、教師在開學前布置新環境時預先給幼兒留出幾塊空白位置。

2、剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，野草、野花等自然材料若干。

活動建議：

1、教師引導幼兒仔細觀察，比較新換境與中班活動室不一樣的地方，并相互交流討論新環境還需要什么，怎樣布置。如：大班活動室可以添加評比欄、幼兒做平展示欄、小問號、新聞臺、氣象日志等。

2、幼兒自由分組，自由選擇材料，合作行動。制作作品、

3、引導幼兒合作把作品布置在教室適當的地方，教師重點指導幼兒分辨左右，幫助幼兒感知并運用上下、前后、左右等詞匯進行布置。

4、參觀欣賞活動室，教師提示幼兒主動講解自己的作品和環境。

活動延伸：

1、請爸爸媽媽接送幼兒時，參觀幼兒布置的新環境，給與幼兒鼓勵和肯定。

2、繪畫區和手工區投放材料，供幼兒不斷豐富、美化自己的環境，體驗小主人的榮譽和責任感。

一、活動目標：

1、能根據集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節日布置。

2、有一定的任務意識和堅持性。

二、活動準備：

1、彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具。

2、《幼兒畫冊》（第二冊P34）

三、活動過程：

1、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動室？

2、根據幼兒討論的意見和，師生共同布置活動室。

幼兒自由結伴，確定由誰負責，共同準備制作材料，討論小組分工。

幼兒分組進行制作活動：拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經驗，同時教師教授和采納幼兒昕的制作方法。

3、師生共同將裝飾物布置上墻，集體各組分工合作的情況。

教學目標

1、能圍繞“裝扮我們的教室”這一話題大膽設想，廣泛交流。

2、能專心聽同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。

3、交流中做到文明有禮，態度大方，表達清楚，形成良好的交際習慣。

教學重點

積極陳述自己的設想，大膽評價別人的構思。

教學準備

教師：有關節日布置、裝扮的影視和圖片資料，教室立體圖若干。

學生：收集有關節日的環境布置的圖片。

教學時間

1課時

教學過程

一、創設情境，激發興趣

在《過新年》的樂曲中，出示慶祝元旦節的會議室場景布置錄像，請學生說說哪些地方能讓人感到節日的氣氛。

二、人人參與，獻計獻策

1、教師：同學們，“六一”兒童節快到了，我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會，怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？讓我們人人都來當設計師，為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎？

2、同桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片，準備說出一個布置教室的金點子。

3、全班交流，老師對學生的發言及時點評，對有創意的金點子給予肯定鼓勵。

三、小組合作，完成設計方案

1、分組討論布置教室的方案，選擇幾個能干的學生當小組長。

老師發給每個組一張教室空間圖，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以用文字標注，也可以在下面的空白處寫上說明。比一比，看哪一組設計的方案最有創意，最有節日的氣氛。

提示學生：小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議，由組長執筆在圖紙上將創意表現出來。

2、學生分組活動，老師巡視指導。

四、評述方案，頒發設計獎

1、各小組推薦1~2名同學上臺展示設計圖紙，陳述本組設計意圖，然后將圖紙貼在黑板上，標出小組序號。其他同學用心聽，聽后可以向該組發問，生生互動，也可以提出更好的建議。

2、評一評，看哪一組的設計方案最有創意，哪一組的設計最有喜慶的氣氛。

3、頒發“創意獎”、“喜慶獎”。

五、總結升華，實施方案

人多力量大，人多智慧多。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來。請各小組組長組成“教室裝扮小組”，帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快。祝我們的班隊活動取得成功。

【溫馨提示】本次分享的幼兒園會議室場景布置和幼兒園會議室場景布置圖片的問題是否解決了您的問題，部分內容來自網絡，僅供參考，請以實時信息為準或撥打服務熱線詳詢。青島會議公司提供：青島會議收費，青島會議旅游，青島會議酒店，青島會議主持人，青島會議場地，青島會議公司策劃，青島會議接待服務等。