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眾所周知安全是每個企業生存與發展的涵蓋與前提。由此安全顯得非常重要。對于建筑施工企業來說實現安全生產所面臨的難度更大，因為其施工項目安全生產有不同于其他行業的特點：一是高處作業多。按照國家標準《高處作業分級》規定劃分，建筑施工中有90％以上是高處作業；二是露天作業多。建筑物的露天作業約占整個工作量的70％，受到春、夏、秋、冬不同氣候以及強烈陽光、風、雨、冰雪、雷電等自然條件的影響和危害；三是手工勞動及繁重體力勞動多。建筑業大多數工種至今仍是手工操作，容易使人疲勞、分散注意力、失誤操作多，導致事故的發生；四是立體交叉作業多。建筑產品結構復雜，工期較緊，必須多單位、多工種相互配合，立體交叉施工，如果管理不好、銜接不當、防護不嚴，就有可能造成相互傷害；五是臨時員工多。目前在工地第一線作業的工人中，農民工約占60％－80％，有的工地高達95％。以上這些特點決定了建筑工程的施工過程是個危險性大、突發性強、容易發生傷亡事故的生產過程。因此，隨著企業承接建筑工程業務量的增加，施工現場做好安全管理工作，保證施工項目的安全生產顯得由為重要。
一、承接項目必須考慮自身實力，項目負責人必須真正重視安全工作
現階段建筑市場競爭激烈，建筑市場是賣方市場，建設單位說了算，承包價格、建設工期基本由建設單位定。施工單位為了攬到工程往往委屈求全，一旦中標，則容易發生以下兩種情況：一是承包價格偏低，用于安全生產的必要設備、器材、工具等無力購置，于是能省則省；二是施工工期太短，施工單位為了趕工期搶進度無法顧及安全，導致施工現場十分混亂。因此施工企業在目前建筑市場競爭激烈的情況下，承接項目必須考慮企業自身承受能力，確保安全管理費用的投入。否則，一旦出現上述兩種情況導致安全事故的發生，對企業來說可謂得不償失。然而在建設工程造價與工期都合理的情況下，有部分項目負責人盲目追求生產利益，對安全人員的配備、安全設施的投入不夠重視，對安全管理存在僥幸心理，不肯做必要的投入。如此一來，安全管理也只能是紙上談兵。所以，根據自身實力承攬工程項目，項目負責人真正重視安全生產工作，這是現場安全管理的兩個重要條件，如果不能滿足，現場安全管理就無從談起。
二、建立安全管理組織機構，配備專職安全管理人員
項目部要建立以項目經理為安全第一責任人、以現場安全員、項目技術負責人及項目班組長為成員的項目安全領導小組，負責從開工到竣工全過程的安全生產工作。其中必須根據建筑施工企業安全生產管理機構設置及專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。而所配備的專職安全人員應基本具備以下三點要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能發現安全隱患，知道如何處理隱患，同時能組織有關人員進行相關安全生產活動。二是要有嚴謹的工作作風，責任心強。嚴謹的工作作風就是要“勤快和細致”。三是要有服務的心態和謙虛態度。服務的心態和謙虛的態度是指不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關系，樂于接受建議和批評，能讓作業人員體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。
三、建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格落實
安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施，是安全生產管理核心和中心環節。簡單說安全生產責任制就是對各級負責人、各職能部門以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。為了真正落實好安全生產責任制，對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據項目管理人員的崗位職責制訂，并逐層落實簽訂《安全生產責任書》，做到“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”，并按要求追究相關責任。同時項目部還應根據現場實際情況制訂各項相應的管理制度，以便做到安全管理有理有據，盡量避免出現“個人意志化”管理。
四、明確安全生產目標，編制安全施工組織設計
項目部要根據工程的情況，制訂切實可行的安全生產目標，明確現場安全管理要達到的標準，如安全經費投入，文明施工目標等等，使安全管理有一個明確的方向。同時項目技術負責人必須編制相關的安全施工組織設計、方案，對現場安全施工起指導性作用。組織設計及方案的編制必須要有針對性。
五、加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動
施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是“昨天在家種地，今天建筑施工工地干活”的農民工，他們安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能，“三違”現象時有發生。“兵馬未動、糧草先行”，要確保安全，培訓須在先，要堅持上崗先培訓，未經考試合格不得上崗的原則。尤其是農民工，更要上好安全培訓這一課。因此對新工人進場的安全教育必不可少。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。有些施工項目負責人思想上對安全生產重視不夠，往往心存僥幸，得過且過，認為事事“杯弓蛇影”大可不必，施工時認為安全就那么一回事。具此，不過值得一提的是，現階段農民工的流動性實在太大。有時一個工人同時在幾個施工工地流動作業，沒有相對的穩定，造成了管理上的困難，對新工人進場安全教育工作開展極為不利。所以本人認為現階段大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痹大意思想和僥幸心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不茍，才能時時、處處、事事保證安全。
六、開展安全檢查工作，靈活運用規范標準，發現隱患立即整改
建筑施工現場是一個動態復雜的工作現場。不論項目部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細致的檢查，檢查尺度要“嚴”和“準”，發現隱患后應立即“按規定”要求提出整改，整改要求應根據有關規范標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改后仍無法滿足安全生產的情況出現。
七、定期做好現場安全考核工作
施工項目部要成立以項目經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要盡量采用量化，能如實的反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的進行獎勵，反之進行處罰。目的在于對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平，作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。
八、營造現場安全生產的良好氛圍
有關部門做過統計，得出的結論是：氛圍與事故成反比。有關部門每年開展的“安全生產月”及定期組織的“安全生產大檢查活動”就是一般的事故高發階段，所以有必要通過聲勢浩大的全民抓安全活動來減少事故的發生。同理，我們施工現場要搞好安全管理工作，也需要在平時抓好安全生產氛圍的建設工作，既要通過安全培訓、安全月等形式進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、黑板報、違章曝光欄及警示牌等多種途徑的作用，強化宣傳效果，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”和“我要安全”的思想轉變。
總之，施工現場的安全管理是一項任務艱巨的工作，但是只要我們提高思想認識，完善管理機構，健全安全制度，根據工程的具體情況制訂全面的有針對性的安全措施，樹立防患于未然的思想，狠抓落實，那么我們施工現場的安全事故必將大大減少，不論對于企業還是個人都具有重要意義。安全工作任重道遠，我們應時刻在施工過程中給大家敲響安全警鐘，喚醒安全意識和責任感。多一份投入，多一點認真，就可能少一起事故，避免一起災難，增加企業一點效益。何樂不為，抓好安全而為呢。
開發中心主任李文生
2005年，在學院領導的關懷和指導下，我和開發中心的員工一起，以負責敬業的工作態度和積極創新的工作思路圓滿完成學院的各項工作，在資源建設、部門組織文化建設和管理上有所突破和創新，現就今年的工作總結匯報如下：
第一部分：學習，常抓不懈
一、不斷加強政治素質的提高，從學院整體發展出發規劃開發中心的各項工作，敬業負責，做好表率
1、不斷進行學習，加強自己政治素質的提高
在日常工作中，積極參加學院組織的各種活動，積極參與學校組織的教育觀念大討論活動，努力提高自己的政治素質，并以實際行動體現在具體的各項工作中。
2、以嚴謹負責的工作作風和強烈的工作責任心做好各項工作
以嚴謹負責的工作作風和強烈的工作責任心做好各項工作，遵守學院各項規章制度，愛崗敬業，以身作則，處處為員工做好帶頭和表率作用。凡事從大局出發，從學院整體發展出發來規劃和安排開發中心的各項工作。
二、加強網絡教育理念的學習，不斷提高自己的業務水平，并通過在部門組織一系列活動提高部門整體理論水平和工作能力
1、加強網絡教育的理論學習和研究，結合實際工作進行探索創新
網絡教育作為一種全新的領域，需要我們不斷地進行學習和探索。在日常，經常性地瀏覽有關遠程教育的書籍、雜志，并通過網絡查閱最新的業內動態和研究成果。同時，把學來的理論通過思考，不斷應用到部門工作的實踐中。如就提高網絡課程質量問題專門組織中心骨干成立了研究小組進行研究并形成論文；組織人員撰寫《西部基礎教育資源中心建設方案》和《陜西教師網聯》的相關章程、實施計劃等提交學院。
2、加強精品課程的觀摩和學習，策劃組織精品課程開發
對精品課程的建設，一直是中心工作的一個重點。在對精品課程的理論和要求充分了解的情況下，我們對擬開發的課程和相近的已入選國家精品課程進行了仔細的研究和分析，找出可借鑒的方面；并請李副院長為大家做有關理論的講解來統一認識，最后在了解中心在精品開發方面的經驗及教訓的情況下，制定出詳細的開發計劃和實施方案，并在實施過程中不斷調整，確保所開發精品課程的質量。
3、加強資源建設的學習和研究，規劃三庫建設
在秋季計劃實施三庫建設的時候，組織部門骨干對資源建設規范及其他院校在資源建設方面的做法進行了學習和研討，組織部門員工和李副院長進行座談，最后針對學院的實際情況，拿出了《開發中心三庫建設實施申請及實施建議》。
4、加強部門內部技術學習和交流，定期舉辦技術講座
為提高部門整體技術水平，從6月份開始，定期組織技術講座，截止目前，已經舉辦了十多次講座，在實際工作中起到了良好的效果。
5、先后參加了全國遠程教育研討會和兄弟院校的考察學習
受學院的指派，先后參加了全國遠程教育研討會和兄弟院校的考察學習，開闊了視野，拓展了思路。回來后及時把自己的感受和思考匯報院領導，并與中心員工分享交流，從而借鑒他們的先進做法，不斷改進自身工作。在和來訪的兄弟院校領導交流探討中也受益匪淺。
6、加強管理理論學習，健全部門各項規章制度
加強管理理論學習，健全部門各項規章制度，科學做好人員管理和團隊文化建設。經過一年多的工作實踐，現已初步打造了一支秉承“勤勉善學”工作理念，具有“愛崗、敬業、開拓、進取”工作作風，“和諧、融洽、創新、奮進”團隊精神的網絡課程開發隊伍。
第二部分：工作，盡心盡力
一、資源建設
1、常規課程開發和維護
2005年度共開發54門課程。春季課程26門，已如期完成并在學生平臺更新。秋季課程28門，2006年1月中旬完成全部課程。今年的學習指南光盤已全部提交，考前輔導光盤也即將提交完畢。
2、精品課程開發
與文學院合作開發的《散文欣賞與創作》《中國當代文學》已通過學校精品課程評審，與數學與信息科學學院合作開發的《數學分析》、《概率論與數理統計》也已制作完成。在精品課程開發結束后及時組織人員進行開發經驗總結和交流，以提升課程開發的技術水準和課程設計理念。同時，通過對其他院校（重慶大學、人民大學等）精品課程的觀摩學習，不斷提高對精品課程的認識和開發能力。
3、前期課程維護
2005年對前期開發的20門課程進行維護，首批于7月完成，第二批也于12月完成。
4、長安大講堂制作
與文學院合作的長安大講堂今年共錄制了16場，前13場已制作完畢并上網，剩余的3場計劃于2006年1月完成制作。同時，對2004年長安大講堂進行了改版，增加背景介紹和擴展閱讀，美化了界面，充實了內容。
5、三庫資源建設前期準備
已完成開發方案，并制定出了開發流程和績效核算辦法，待三庫資源平臺開發完成后即可開始建設。
6、資源共享共建
嘗試開展與西安交通大學網絡學院等、西電網絡學院、西工大網絡學院進行教學資源共享共建，把購買的人大統考課件通過我們的加工改造提供給我院學生進行學習。
二、組織文化建設
1、建立開發中心網站
在4月份，開通了作為部門內部重要交流園地的“開發中心網站”。經過半年多的建設和完善，開發中心網站已經成為中心員工進行交流的重要途徑，增加了團隊凝聚力、建立起了學習型組織的雛形。
2、開展明星評選活動
從6月份起，在全體員工中，開展了“周明星員工”和“月明星員工”的評選活動，在提高員工的工作積極性、增進團隊合作精神、增強全員戰斗力方面起到了良好的效果。
3、成立各種興趣小組
11月中旬，成立了兩個“興趣小組”。一個是“設計秀場”，一個是“網頁制作”，主要是進行平面處理和網頁制作方面的介紹，目前各興趣小組充分利用開發中心網站這個園地，已經紅紅火火地展開了各項活動。
4、開展各種文體活動
積極參加學校和學院組織的各種文體活動，并取得良好成績。在11月中旬，組織了開發中心第一屆乒乓球比賽。
5、舉行技術比武
4月23日，組織了“技術大比武”活動，增進了新老員工之間相互了解、相互促進，培養了良好的工作氛圍，展現了開發中心在新階段工作的新風貌。
6、舉辦演講比賽
8月20日，組織了演講比賽。通過這次活動，增進了員工之間的相互交流了解，也給了大家一次鍛煉和展示的機會。
三、部門內部管理
1、加強和員工的溝通，及時發現并解決工作中存在的問題
通過每周例會，向員工通報學院的近期工作情況和工作安排，提醒大家對部門中出現的問題進行改進；
在開發中心網站上設立“主任信箱”，讓員工可以通過匿名的方式隨時提出對部門工作的意見和建議；
及時和員工經常進行溝通，加強對部門工作過程的管理，及時糾正偏差，保證各項工作按計劃順利進行。
2、發揮精英骨干的作用，以點帶面，全面提升部門整體工作水平
在平時的工作中，經常性地提醒大家要加強學習和研究，在10月份，針對學院網絡課程質量需要進一步提升的需要，組織了中心的骨干分子，建立了理論學習（論文創作）小組，從構建網絡課程網站方向著手，研究如何通過構建網絡課程網站來帶動學院網絡課程質量的提高，并把研究結果以論文的方式形成報告提交學院。
同時，在平時的工作規劃和實施中，充分發揮副主任和組長、策劃的能動性和帶頭作用，為提升部門的整體工作水平起到了良好的示范效果。
3、完善規章制度，形成制度化管理模式
通過制定工作紀律，從考勤管理、環境維持、安全及衛生等多個方面明確要求，創造良好的工作環境和氛圍。
制定了電話禮儀制度，規定接轉電話的禮貌用語和方法，做到語言文明得體，責任明確。
為配合課程開發，從實際出發修訂了績效考核辦法，以保證課程開發的順利進行和進度要求。
加強備份管理。在美編組形成文檔備份制度，同司攝錄組對前期開發的204門課件（視頻、音頻、指南）完成備份，課件多媒體和其他資料也進行了備份。
在院領導的地理支持和幫助下，建立了比較完善的專業圖書及軟件庫，改變管理方式，制定了相應的借閱管理辦法，方便大家借閱學習。
4、完善開發流程，科學無縫連接各個環節
制定和完善了組長、策劃、攝錄、制作、評測、美編的崗位職守，明確崗位職責和技術要求，量化細化考核。
每周使用課件制作周報告單加強制作、策劃和評測間的溝通協調，使得課件的開發、評測、反饋、修正及時而通暢，保證課件制作順利進行。
針對課程錄制不斷提高的要求以及新增專業的學科特點，補充了原有網絡課程錄制規范，確定錄制參數。同時結合精品課程的錄制經驗，組織攝錄人員及時總結出一套高品質課程的拍攝方法，并將之運用到實際工作中去。
使用工作任務單對美編進行考核，量化工作要求，保證了課件開發，并以此作為美編績效考核的依據，解決了原來工作中存在的延誤時間及考核主觀化的問題。
5、通過技術創新和交流，不斷提高課件質量
為交流開發經驗，不斷提高制作水平，今年舉行了多次課件評測公開演示及組評活動。并結合評測活動，不斷完善評測體系。同時，大力鼓勵技術創新，對創新項目及時進行推廣施用，對創新人員進行表彰和獎勵。
四、其他
1、積極配合學院首屆畢業典禮和第四次校外學習中心會議等活動，組織攝錄、美工和技術人員開展工作，圓滿完成各項任務；
2、組織文、理、外語組收集資料，美工設計制作《陜西師范大學網絡教育資源匯編》，并在后期不斷進行完善和補充；
3、積極主動，配合學院按時完成領導講話ppt制作等其他方面的工作。
第三部分：思考，旨在進取
1、針對網絡教育進入創新發展階段，如何加強理論學習和研究，及時捕捉并準確掌握網絡教育發展最前沿理論和實現手段，并把它們應用到實際工作中，以不斷提高工作能力和核心競爭力；
2、在遠程網絡教學上，如何開展包括教學設計、內容設計、網站設計、靈活性、學生互動、教師支持、技術支持、學習評估等八個維度上的工作，如何進行遠程教材設計和課程設計，如何調動教師經營課程和遠程學生點播課件學習的積極性，進而開發適合網上學習和符合網上學習者特征的網絡課件和教材；
3、如何以全面迎接教育部遠程教育試點高校評估為契機和動力，全面梳理我們的網絡資源建設工作，爭取順利通過評估驗收；
4、針對學院人員組成結構的現狀，如何結合學院制定的“形象、服務、學習、團隊”四個意識等內部文化建設，逐步培養和形成員工以網絡學院為家的歸屬感、盡心盡力為網絡學院發展工作的使命感及身為網絡學院一員的自豪感。進一步深化組織文化建設，加強團隊凝聚力、戰斗力，啟動和挖掘員工的工作積極性和創造性，讓我們的工作不斷突破和創新，走上可持續、健康發展的快車道；
5、如何加強部門內小組間、院內各部門間、兄弟學院間的溝通和交流，互相學習和借鑒，相互密切協作，并形成健康長效機制，為學院的發展帶來新思路、新方法和不竭的動力；
不斷總結，是為了更好的發展。充分展示，是為了炫示我們已有的工作成就和自信心的標現。學院三年的發展，我們應該也應當充分展示我們的風采和成績。叫響“陜西師大網絡學院”的品牌，我們要做的事情還有很多，每個人都需盡心盡力！
自強者有力，自信者勝人。我有信心，2006年在院領導的帶領下，我會和全體同仁一起，團結協作，勤奮努力，為學院的發展做出自己的貢獻。
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